﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- edited with XMLSPY v2004 rel. 3 U (http://www.xmlspy.com) by barry (Intel Ireland) -->
<LO>
  <VOText>
    <VO id="1" mp3ref="INTS01.mp3">El número 0 no es el comienzo de la recta numérica. De hecho, 0 es el punto central de la recta numérica. Los números que son inferiores a 0 tienen un signo menos (-) delante de ellos. Estos números se llaman números negativos. Los números que son superiores a 0 se llaman números positivos, pero no colocamos un signo más (+) delante de ellos.</VO>
    <VO id="2" mp3ref="INTS02.mp3">En la vida diaria, utilizamos números negativos.</VO>
    <VO id="3" mp3ref="INTS03.mp3"><![CDATA[Recuerden que cuando se desplazan a la derecha en una recta numérica el valor del número aumenta y que cuando se desplazan a la izquierda en una recta numérica el valor del número disminuye. Utilicen la recta numérica para incluir &#60;, &#62; o &#61; en cada bloque.]]></VO>
 </VOText>
  <Labels>
    <Label id="_extra">Más información</Label>
    <Label id="_answer">Comprobar respuesta</Label>
    <Label id="_reset">Reiniciar</Label>
    <Label id="_next">Siguiente</Label>
    <Label id="1">Jaime debe a Susana 15 $. Representaríamos este número como -15 $.</Label>
    <Label id="2">La tía Flor se puso a dieta estricta y ¡perdió 22 kg! Este número se mostraría como -22 kg.</Label>
    <Label id="3">Juan perdió 14 canicas o bolitas durante el recreo. Representaríamos este número como -14.</Label>
    <Label id="4">Un pez está nadando a una profundidad de 5m por debajo del nivel del mar. Este número se mostraría como -5m.</Label>
    <Label id="5">Números negativos</Label>
    <Label id="6">Oficina de Pedro</Label>
    <Label id="7">Primera planta</Label>
    <Label id="8">Planta baja</Label>
    <Label id="9">Examinen el edificio y respondan a las preguntas. Las respuestas deben ser números positivos o negativos. Comprueben las respuestas. La planta baja es la planta o piso cero (0).</Label>
    <Label id="10">a) ¿Cuál es la planta o piso más alta/o del edificio?</Label>
    <Label id="11">b) ¿En qué planta o piso está la oficina de Pedro?</Label>
    <Label id="12">c) Pedro se sube al ascensor en su planta o piso y baja 10 plantas o pisos para ir por su almuerzo a su coche o automóvil. ¿En qué planta o piso está aparcado o estacionado su coche o automóvil?</Label>
    <Label id="13">d) Después, Pedro se sube al ascensor y sube 11 plantas o pisos para sentarse junto a su amigo Jaime y almorzar. ¿En qué planta o piso está la oficina de Jaime?</Label>
    <Label id="14">e) A continuación, Jaime propone bajar al bar, que está en la 3ª planta o piso, para comprar un zumo o jugo. ¿Cuántas plantas o pisos tienen que bajar?</Label>
    <Label id="15">Observen las temperaturas semanales registradas a continuación. Respondan a las preguntas haciendo clic en el día correcto. Comprueben las respuestas al final de cada pregunta.</Label>
    <Label id="16">a) ¿Cuál es el día más frío de la semana?</Label>
    <Label id="17">b) Hagan clic en el día más caluroso de la semana.</Label>
    <Label id="18">Correcto. Bien hecho.</Label>
    <Label id="19">Incorrecto. Vuelvan a intentarlo.</Label>
    <Label id="20">Lunes</Label>
    <Label id="21">Martes</Label>
    <Label id="22">Miércoles</Label>
    <Label id="23">Jueves</Label>
    <Label id="24">Viernes</Label>
    <Label id="25">Sábado</Label>
    <Label id="26">Domingo</Label>
    <Label id="27"> 7°C (jueves)</Label>
    <Label id="28"> 6°C (sábado)</Label>
    <Label id="29"> 5°C (lunes)</Label>
    <Label id="30"> 4°C (viernes)</Label>
    <Label id="31"> 2°C (miércoles)</Label>
    <Label id="32">- 1°C (martes)</Label>
    <Label id="33">- 2°C (domingo)</Label>
    <Label id="34">Seleccionen el símbolo correcto en cada uno de los menús desplegables. Comprueben las respuestas cuando finalicen la actividad.</Label>
    <Label id="35">c) ¿Qué día es más caluroso: el lunes o el miércoles?</Label>
 	<Label id="36">d) ¿Qué día es más frío: el jueves o el domingo?</Label>
  </Labels>
</LO>